План роботи бібліотеки.
Завдання закладу на 2023-2024 навчальний рік
Забезпечувати рівень знань учнів згідно вимог державного стандарту;
Готувати учнів до продовження освіти та трудової діяльності;
Виховувати в учнів шанобливе ставлення до української державності, мови, свого народу, традицій і звичаїв, сім,ї;
Формувати гігієнічні навички, засади здорового способу життя, зберігати і зміцнювати фізичне та психічне здоров,я учнів;
Шкільна бібліотека – одна з найважливіших складових роботи школи. Вона здійснює єдину проблему та програму навчання і виховання;
Мета діяльності шкільної бібліотеки – виховання різносторонньої, духовно розвиненої особистості, яка збагачена знаннями про українську культуру, традиції, побут, на основі кращих книг вітчизняних та зарубіжних авторів та використання досягнень сучасних інформаційних технологій.
Основні завдання роботи шкільної бібліотеки на 2023-2024 навчальний рік:
- Забезпечити користувачів доступом до інформації через використання бібліотечно - інформаційних ресурсів.
- Виховувати в учнів інформаційну культуру, постійне прагнення до пошуку інформації, свідоме осмислення добору інформаційних джерел, формувати навички систематизації та особистої оцінки інформації;
- Формувати читацький розвиток школярів, виховувати мислячого, вдумливого, грамотного читача з високим рівнем бібліографічної культури.
- Виховувати в учнів шанобливе ставлення до книги, культуру читання, навички користування бібліотекою.
- Анкетування читачів бібліотеки з метою виявлення їх уподобань.
- Підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу.
- Продовжувати комплектувати фонд бібліотеки.
- Відновити алфавітний та систематичний каталог.
- Здійснювати диференційний підхід, обслуговуючи читачів.
Основні функції шкільної бібліотеки
Освітня підтримка та забезпечення освітніх цілей, сформованих у концепції школи та шкільній програмі;
Інформаційна можливість використання інформації незалежно від її виду, формату, носія.
Культурна організація масових заходів для виховання культурного та соціального самопізнання, які діють на емоційний розвиток.
